Práctica 6

Análisis del REA: «Playcomic: from story to comic»

Los recursos educativos abiertos (REA) están constituidos por documentos o materiales multimedia, cuyos fines tienen relación con el ámbito académico, es decir, con la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación. Se trata de un recurso gratuito, plenamente disponible para ser usado por docentes y discentes.

En la presente práctica, vamos a analizar un recurso verdaderamente interesante, llamado «Playcomic: from story to comic». Este espacio emplea el cómic con el objetivo de que el alumnado de secundaria desarrolle las habilidades y competencias necesarias para elaborar textos de forma adecuada, cohesionada y coherente, tanto en castellano como en lengua inglesa. Luego, este recurso se centra en el segundo bloque temático (comunicación escrita).

El creador de este REA es Antonio Muñoz Germán, premiado en 2009 por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). En cuanto a los contenidos de este espacio, en la página principal encontramos dos guías: la detallada y la didáctica. En la primera se explica en qué consiste el programa, su funcionamiento y sus diferentes posibilidades y, en la guía didáctica se incluyen los objetivos, los contenidos, la metodología y los criterios de evaluación.

Al entrar en Playcomic, encontramos un edificio con varias ventanas, cada una de las cuales ofrece una posibilidad didáctica diferente: terminar cómics, crear historias, rellenar bocadillos, etc. En este edificio aparecen diversos personajes, hecho que le otorga a dicho espacio virtual una estructura similar a la del cómic.

En definitiva, este recurso educativo abierto nos ofrece una gran cantidad de sugerencias didácticas que llevar a cabo en nuestras aulas. Se trata de una herramienta verdaderamente interesante, puesto que estimula el aprendizaje y fomenta la creatividad del alumnado.

Propuesta didáctica

Curso: 3º ESO

Materiales: Recurso educativo en abierto (REA): «Playcomic: from story to comic».

Título de la actividad: «¡Ayúdanos a hablar!»

Objetivos:

·         Emplear diversas modalidades oracionales.

·         Utilizar adecuadamente el subjuntivo en las oraciones desiderativas.

·         Producir textos orales y escritos a través del cómic y las historias.

·         Apreciar el valor de la lengua como medio de comunicación.

·         Disfrutar con el aprendizaje de la lengua.

·         Desarrollar de la creatividad, fantasía e imaginación.

Esta propuesta en abierto está dirigida al alumnado de 3ºESO y tiene como fin último trabajar, a través del cómic, los distintos tipos de modalidades oracionales: enunciativas, interrogativas, desiderativas, imperativas, exclamativas y dubitativas. Asimismo, se prestará especial atención al uso del subjuntivo en las oraciones desiderativas.

Los alumnos y alumnas deberán acceder al recurso educativo «Playcomic: from story to comic» para realizar la tarea, la cual consiste en rellenar los bocadillos de los personajes que aparecen en las viñetas para que los estudiantes creen su propia historia. Este recurso permite que los estudiantes seleccionen diferentes viñetas, personajes, objetos, efectos, espacios y bocadillos para diseñar sus propios cómics. Al finalizar sus historias, los estudiantes de secundaria deberán compartirlas con sus compañeros y compañeras.